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小孩的成長過程就是這樣的

嬰兒時期總是很忙,

忙著學抬頭.學翻身.學坐.學爬.學站.學走路

還要學說話.學征服各式各樣的玩具......

那麼接下來呢?

轉眼女兒快三歲了

該學的都學會了,該挑戰的也幾乎都挑戰完了

許多事情已經無法滿足她的需求

大人瘋狂陪玩也只是滿足了她心中的某個部份

一堆玩具沒有同伴一起玩

總是興趣缺缺

於是我的孩子

開始不安於室

(相信我‧到了這年齡‧[長時間] 跟大人玩對他們而言

真的已經沒有 [強烈] 吸引力)

他們愛同儕一起做任何事情的感覺

就算整個過程沒有太多交流

一起聽的故事總是比較好聽

一起唱的歌總是比較悅耳

一起玩的玩具就是比較好玩

一起溜的滑梯就是比較好溜

一起吃的點心就是比較好吃

一起一起一起

他們不允許一絲ㄧ毫的空檔

(這時候你會開始懷念起幼兒時期喜歡自己玩耍的階段)

一有空窗時間

必定會問你:我們現在要做什麼?

我答;吃飯阿~

她就會問:吃完飯要做什麼?

我答;可以拼圖玩玩具阿~

她又問:拼完圖玩完玩具我們要做什麼?

我答:洗澡阿~

她又又追問:洗完澡要做什麼?

我答:我去洗碗晾衣服,你看一下巧虎阿~

她又又又問:看完巧虎要做什麼?

我問:那你想做什麼?

她就說:我不要睡覺不要玩玩具也不要看巧虎,那我要做什麼?

依此類推...

(此時媽媽很無奈也很火大呀~

心想,老娘生活都沒你精彩,你還問我要做啥...)

其實她自己也不知道自己要做什麼

偶爾媽媽我去煮飯或做家事,她心情又不大好時

就會說:

那我就一個人了...就沒有人陪我玩了...

我就一個人了...我就沒有朋友了

接著開始啜泣

緊接大哭,哭得超級傷心...

唉~

幸好我肚子已經有一個可以確定在圈圈往後成長過程陪她一起玩

不然我現在一定會超級懊惱她這種害怕孤單的行徑

原來

跟手足和跟同儕在一起的感覺

是父母或長輩陪伴都無法取代的

那手足或團體給予的刺激

那手足或同伴激發的快樂

是不一樣的!

也因為如此

我這陣子讓她去上了積木課

LASY積木課是我接觸了以後才開始了解

原來除了樂高之外

也有如此風情萬種的積木呀~

而且,它對於幼兒來說其實不難上手

不過,媽媽我超級沒想像力

還是比較建議讓孩子去跟同儕一起感受一下拼裝感

畢竟任何學習都是從模仿開始

老師引導的積木

真的充滿了生命力

也無形中激發出小孩的想像力和潛能

這堂物超所值的LASY積木課

我想我會讓圈圈繼續上下去(我月子時停一陣,做完月子馬上歸隊)

因為從圈圈滿足快樂的反應

以及對於上積木課的期待

我深深覺得

很值得很值得~

來瞧瞧圈圈上LASY積木課的照片吧~

連媽媽我都覺得一起陪同上課是在學習哩!

推薦給大家~

這是兩堂課的照片喔。

暖身活動:數理小汽車(加數1-6)

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大家很認真的在數數喔~

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順便學學上車下車有幾人的小加法~

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主題開始囉~

大鴨子拉拉車

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自己取好零件,開始練習組裝

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真的不難~有人引導就很簡單~

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完成囉~

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拼好後,老師會請小朋友再幫自己作品加點裝飾

圈圈幫鴨子戴項鍊,加拉拉繩子~

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又完成了加工

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又加了噴射尾巴

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加工完成品~找找看有何不同哩~

小孩創意無限吶~

圈圈取名:餅乾鴨子車

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同學作品甜甜圈鴨子車

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再看一眼圈圈的第一次作品

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課後全腦體能PLAY:貓咪保齡球

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先過平衡積木和跳躍障礙

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一二三~丟

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11/05積木課

暖身活動:農莊動物回家(手眼協調與顏色認知,丟擲骰子選顏色)

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剩下兩個未填滿

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圈圈運氣很好!

擲到的骰子都是不同顏色,所以她最快完成農莊回家拼圖。

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進入主題

分解材料說明

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自己去取好拼裝零件囉~

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很認真的拼拼拼裝裝裝

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猜猜看今天學什麼?

安裝滾輪中

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安裝小人中

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完成囉~得意的不得了

圈圈主題:甜蜜蜜盪鞦韆

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同學作品:

瘋狂盪鞦韆~超高的喔

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另一同學作品,忘記啥名稱了啦

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今天發放的學習評估手冊

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*林口是好地方,連上積木課都便宜!(一堂/1hr/300元)

**老師很重要,之前在網路上有看見有媽媽在台北市上課,一堂課將近一千元,整堂課還碰不到積木...

(那堂課的方式:老師講解後,疊給小朋友看,接著給小朋友輪流碰一下而已,讓人上完課後很空虛~雖然那積木很貴也不用這樣吧!)

(圈圈積木課老師上課的方式:老師不會一開始就進入正題開始拼積木,他每堂課設計不同的暖身課程,有故事體驗引導,有拼圖小遊戲,有數數遊戲...

主要是誘發孩子的故事想像‧手眼協調‧方向感‧數量概念‧形狀概念...)

暖身之後才開始讓小朋友看今天的組裝主題

老師會很細心的分解給小朋友看

接著每個小孩一人一個小籃子自己去拿今天需要的零件及數量

(會有大H小H大輪子小輪子棍子等等之類(顏色任選))

我覺得這方式很好

不像傳統方式直接發給小朋友當天需要的零件

讓他們有那種可以自己完成每一件事情的自主性

組裝過程,老師也會適時引導(超級小班制,一班只收六人)

組好之後

讓小朋友告訴大家自己今天組裝的是什麼名稱或是取名字

結束之後

讓小朋友自己拆解積木,並且完成歸位分類。

課程後老師會不定時有一些體能遊戲

(例如:貓咪保齡球‧釣魚高手‧過山洞‧動物記憶跳躍活動等等)

一整個很有系統,給人滿滿的充實感吶~

***純屬分享,我沒有開班喔~

****LASY積木全腦開發課程的優點(取自網路):

IQ訓練:培養孩子對數的概念、量的認知與測的能力、邏輯思考整合能力、記憶力、判斷力。

EQ訓練:培養孩子專注力、自信心、建立其團隊精神、受挫能力、溝通表達能力與自動學習意願。

CQ訓練:培養變通力、獨創力、好奇心、流暢力。

 

加映:下課後回家畫畫時拍的,每次只要有出去上課,那天整天心情都大好

(跟去公園溜滑梯或玩耍的快樂程度不一樣喔~就是大好大好~)

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頭髮長長後,綁了公主頭,很有公主的樣子~

但媽媽不容許個性公主啦~

這是圈圈知道媽媽極度厭惡的。哈~

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